A pesar que en este post: "Primer intento: escoger el colegio "ideal" para mi hija" escribía que había encontrado el nido ideal para mi hija, siempre se puede encontrar mejores opciones. Lo que me empezó un poco a fastidiar del nido anterior fue que tenían muchos niños por aula (en espacios pequeños) y que cambiaron a la miss intempestivamente a mitad de año sin explicación clara del porqué.

Así que buscando opciones para el summer school (porque quería algo nuevo, no en el mismo nido). Encontré este nido que me encantó, todo nuevecito, súper bien cuidado, y con menos niños por aula. La matriculé en verano, pensando que sería ideal que se adaptara ahí y pueda continuar todo el año. Pero mi hija me decía que extrañaba a sus amigos, entonces pensé que no me iba a quedar otra que ponerla nuevamente en su nido, ya que no quería que sufriera, y si bien, ya no me encanta, tampoco es que sea malo. Además, Ale ya ha estado dos años ahí y este sería su último año porque el próximo se va al colegio "grande". Pasaron las semanas e iba feliz a su nuevo nido hasta que me dijo:

- Mami, quiero quedarme en este nido.

- Pero, ¿y tu otro nido? ¿no quieres regresar al otro?

- No, quiero este

Felicidad absoluta para mi, ¿pero le durará?, ¿será fácil su periodo de adaptación?

Terminó el Summer School con algunos detalles que no me gustaron y otros que si, pero le preguntaba a Ale:

- ¿Te gusta tu nido? ¿Quieres quedarte ahi?

- Si mami.

Así que eso fue suficiente y la matriculé para todo el año. Empezó en marzo con una nueva miss (que la verdad me gusta más porque es más pilas) ¡pero era un cambio más para Ale! y nada, feliz con la nueva miss y sus nuevos amigos.

Me sigue sorprendiendo la fácil adaptación que ha tenido, está feliz, se queda tranquila, se divierte, va súper bien. Creo que a veces los temores son más de uno que de los niños, y creo que tomé una buena decisión en cambiarla, escuchando siempre lo que ella me decía. Yo pensaba que le iba a chocar, pero todo lo contrario, uno siempre debe buscar opciones para mejorar en todo sentido, la adaptación al cambio es algo que les va a servir para su vida futura.

Conversando con una mamá de un niño de la edad de Ale, me decía que estaba preocupada porque el niño (en el nido anterior) no aprendía cosas que le sirvieran para el colegio: como coger bien el lápiz, escribir una letra, cortar, entre otras cosas. Y me puse a pensar que a mí nunca me preocupó eso, ¿realmente necesitan aprender eso a los 3 años? siempre he leído que cada niño aprende a su ritmo y que llegan a una edad en que se nivelan, es decir, no importa si tu hijo aprendió a escribir a los 4 o 5 años, porque a los 6 todos van a saber escribir, el que aprendió a los 4 va a escribir igual que el que aprendió a los 6, no más ni mejor.

Así que lo mejor es dejarlos seguir su proceso de aprendizaje en base a su experiencia, a su ritmo y es otra de las cosas que me gustan de este nuevo nido, adoptan la filosofía de Emmi Pickler, que incentiva la autonomía, el movimiento libre y el aprendizaje a través del juego.

El próximo año llega el gran cambio al colegio grande, espero que la adapatación sea igual de fácil que ahora. Yo creo que sí 😉

La primera vez que matriculé a Ale en clases de ballet fue cuando tenía 2 años. Quería ir probando qué cosas le gustaban para ponerla en verano cuando estaba de vacaciones del nido. Además el pediatra me había dicho que era hiperlaxa (mayor flexibilidad) y que podía tener condiciones para el ballet o la natación.

A esa edad las clases son de pre-ballet, con juegos y ejercicios, me encantaba verla estirarse e intentar mantener el equilibrio con pose de bailarina o cantar "libre soy" mientras recorría el salón con sus manitos estiradas hacia arriba. Resulta que le encantó el ballet y pidió continuar todo el año hasta noviembre.

Este verano no la matriculé porque la puse en otras actividades y pensé que era suficiente, pero ella seguía reclamando: "mami, quiero ir a mi ballet!".

Pensé también en cambiarla de academia porque en la que estaba habían muchas niñas y mucho desorden, así que busqué una academia cercana y la encontré. La he matriculado este mes y está feliz, ahora que está un poco más grande ha mejorado notoriamente, me encanta verla con su tutú y sus zapatillas de ballerina.

El primer día, cuando estaba admirando a mi hija y a sus compañeritas sentadas en círculo alrededor de la profesora, llegó un pequeño, se asomó a la puerta del salón y se quedó inmóvil:
- Entra hijo - le decía su papá.

Pero él no se movía de la puerta, la profesora vino lo tomó de la mano y lo hizo pasar. Me dio tanta ternura y admiración ver a ese pequeño entrar a un salón lleno de tutus rosados donde él es el único niño, es para aplaudirlo. Ya Ale me había preguntado si los niños también bailan ballet y yo le dije que si, pero me puse a pensar que iba a ser bien difícil que vea a un niño bailando porque el mundo del ballet es predominantemente femenino y todavía hay muchos prejuicios al respecto, pero en esta academia lo hay y estamos felices. Ale dice que su amigo también baila bonito 😍.

Me puse a leer un poco sobre el ballet y resulta que muchos futbolistas y deportistas del rugby (hombres) han descubierto cómo los ayuda en la tonificación de sus músculos y que mejora su equilibrio y su postura.

Otra cosa que me encanta del ballet es la música, cuando Ale estaba en mi barriga yo le ponía música clásica, no sé si tenga relación, pero ahora le encanta la música clásica. A veces me pide que le ponga en la casa y se pone a bailar. La capacidad musical está estrechamente ligada a la capacidad fono auditiva y psicomotora. Hay autores que vinculan el ritmo al instinto, la melodía al afecto, y la armonía y el arte al intelecto.



La expresión corporal en el sentido de tomar conciencia del cuerpo y aprender a utilizarlo plenamente desde el punto de vista motriz y su capacidad para poder expresar ideas y sentimientos es otro beneficio del ballet que me encanta, porque además está ligada al desarrollo de una autoestima positiva, se sentirán seguros con su cuerpo y podrán expresarse a través de él.

Y para completar los beneficios del ballet, que además no tienen género y deberían animar a los niños que les guste bailar que lo hagan, es que estimula la circulación y la respiración, corrige malas posturas, ayuda a ganar elasticidad, ejercita la coordinación, agilidad y equilibrio, ayuda a corregir el pie plano, previene obesidad infantil y colesterol, desarrolla el oído y la memoria.



Por último recomiendo que vean la película "Ballerina" (está en Netflix) y este video de una bailarina que es un ejemplo que si a uno le apasiona lo que hace, lo hace durante toda su vida:

Estas navidades, hubo muchas iniciativas para donar juguetes a niños de bajos recursos. Amadriné a una niña que se llama Brisa, de 3 años, la edad de mi hija.

Para que Ale pueda participar en esta iniciativa, escoger su regalo nuevo y algo entre su ropa y juguetes que quiera donar, le conté una historia sobre Brisa, que tenía su misma edad, que también le gustaba ver Peppa Pig y que íbamos a darle un regalito por navidad. Le mostré su foto y le pregunté:

- Ale, qué te parece si buscamos un regalo bonito para Brisa y además también le podemos regalar algo que quieras compartir con ella de tus juguetes o de ropa.

- No quiero.

- Pero, ¿por qué hijita?

- No quiero darle nada a Brisa - me respondió enojada.

 Pensé que tal vez era demasiado pedirle que comparta sus juguetes, entonces le pregunté:

- Entonces, le podemos escribir una carta y hacerle un dibujo, ¿qué te parece?

- Nooooo! - y le entró la pataleta.

Me sentí mal, ¿estaré criando una niña engreída y egoísta? ¿por qué no quiere hacerle ni un dibujo? No le insistí, la dejé que se calme y al día siguiente le volví a preguntar y la respuesta fue la misma. Así que me puse a leer sobre el egoísmo en los niños.

Nuevamente encontré muchos autores y muchos consejos, así que "empecé por el principio" y leí un poco de la teoría de Jean Piaget sobre el egocentrismo como "la dificultad que tienen los niños de situarse en una perspectiva distinta a la suya" y que sobre todo entre los 3 y 4 años, cuando el "otro" quiere cosas distintas empiezan los problemas. Por ejemplo, escuchamos más el "yo" o es "mio". Piaget dice que "el egocentrismo no es de naturaleza moral, sino mental, por cuanto el niño es incapaz de tener en cuenta el punto de vista de los demás, y por lo mismo considera justo y verdadero solamente lo que él piensa y dice". Entonces el egoísmo en un niño es parte de su desarrollo, parte del descubrimiento del yo y del otro, no es igual al egoísmo de un adulto que tiene sí, una naturaleza moral.

El niño conoce el mundo según una sola perspectiva, la de él mismo. Es por ello, que tiene dificultad para ponerse en la perspectiva del otro, para separarse de su propio punto de vista e imaginarse cómo entiende las cosas otra persona.

Sin embargo, y también como parte de su desarrollo, creo que hay que explicarles y hacerles entender que esas actitudes no están bien, que es bueno compartir con otros y que no todos pensamos igual ni queremos las mismas cosas.

Entre los consejos que me gustaron eran las de poner reglas claras de comportamiento, así evitamos las pataletas, pero nunca someterlos a chantajes emocionales. Y como siempre, utilizar los cuentos para plantearles situaciones que les ayuden a comprender y aceptar que no todo es de ellos y que no todo es para ellos, que jueguen en grupos de varios niños y que ellos elijan el juguete que quieran compartir.

Al final Ale no le hizo un dibujo a Brisa, pero sí quiso darle un regalo y se puso feliz cuando vio su foto con él, y luego me dijo:

- Mami, le voy a regalar una bebe (una de sus muñecas) a Brisa.

Ahora, pocos meses después, ya no tiene esas actitudes, comparte con sus primos, con sus amigos del nido, con nosotros e inclusive ha superado el hecho que cuando un juego estaba lleno, tipo cama saltarina o piscina de pelotas, ella no quería entrar porque quería todo el juego para ella. Otra cosa que me ayudó era repetir la canción de Daniel tigre "el compartir me va a divertir" cuál mantra!, así ella se reía y no me hacía pataletas.

Hoy me sorprendió cuando la llevaba al nido en el auto, vimos a una chica con su bebe en la espalda vendiendo golosinas. Ale lo miró y me dijo:
- Mami, ¡un bebe! Le quiero dar algo - mientras comía su pan con queso que no terminó en la casa.
- Si hijita, ¿cómo qué le quieres dar?
- Un pan con queso, no, mejor un plátano. 😍

Mañana armaremos una loncherita para llevarle al bebe 😍